Escola Alzira de Aragão Lima: 2010

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Professora votando

Aluna votando

Alunos na fila de votação para exercer a sua cidadania

Funcionária votando

Mãe votando

Professores na fila para votar

Fotos da Eleição para Implantação do Colegiado Escolar 2010

Orientações para votação dos segmentos: Pais, alunos,funcionários e professores

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

FESTA DO DIA DAS CRIANÇAS

Estamos ansiosas para a comemoração do Dia das Crianças. Temos planos maravilhosos. Esperamos em Deus que dê tudo certinho do jeitinho que a gente está planejando. Nos aguarde e até lá.

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

FOTOS DE ALGUNS EVENTOS DA ESCOLA ALZIRA DE ARAGÃO LIMA

A estrutura física é composta de 10 salas de aula, 1 sala de professores, 1 diretoria, 1 secretaria, 1 biblioteca 1 cozinha, 03 banheiros feminino, 03 banheiros masculino. Ainda dispõe de uma ampla área adequada para recreação.

terça-feira, 31 de agosto de 2010

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Segundo dados extraídos dos livros de atas da Instituição Escolar Municipal Alzira de Aragão Lima, localizada à Avenida Osvaldo César Rios, nº s/n, Iaçu-Bahia, foi construída e inaugurada com recursos próprios do município na administração do prefeito Maurílio José Ramos sobrinho, assumindo como diretora, Marieta de Jesus. A escola tem seu reconhecimento, nº 1680/86, D.O. 26/11/86, expedida pelo Conselho Estadual de Educação - CEE.
É uma instituição de Ensino Público mantido pela Secretaria Municipal de Educação para atender a alunos do Ensino Infantil à 4º série do Ensino Fundamental, numa média de aproximadamente 479 alunos distribuídos nos turnos, matutino com alunos 242 e vespertino com 237 alunos. Conta com os recursos financeiros do governo Federal e Estadual tais como: FAED, PDDE e PDE que muito vem contribuindo para o fortalecimento da gestão escolar.

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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

Gabriela da Cunha Guimarães Araújo cujo tempo de serviço remete aos 5 anos de atuação como diretora da unidade escolar, tem formação superior incompleto.

Uma Vice-Diretora, Edmélia Maria Couto Conceição que exerce a função há 5 anos, é graduado em História e atualmente faz o curso de Pós-graduação em Gestão Escolar.

A secretaria é composta de 01 secretário e 02 auxiliares de secretaria. O corpo docente é formado por 02 professores efetivos e 01 contratado, 13 concursados. O quadro de apoio é formado por 05 zeladores, 01 porteiro e 02 vigias.

Possui uma coordenadora, Maria de Lourdes Gonçalves Brito Neta, há 5 anos, tem formação em Pedagogia e Pós-graduação em Educação Especial. A prática pedagógica está voltada para a tendência Crítico Social dos Conteúdos onde busca desenvolver um ensino de qualidade preparando o aluno para o mundo e oferecendo-lhe instrumento para a sua inserção no contexto social.

A gestão tenta desempenhar suas atividades pautando-se nos princípios de liderança, habilidades para resolver problemas e planejamento que podem ser aprendidos; no desenvolvimento de uma visão comum aos membros da comunidade escolar no sentido de trabalharem juntos para melhorar o processo escolar; num plano participativo, cujo veículo é implementar com sucesso um trabalho pedagógico decorrente de uma visão cooperativa.

PERFIL DOS ESTUDANTES

Os perfis são diversos, pois a escola está apta para atender a alunos oriundos das zonas, rural e urbana. Geralmente são alunos pertencentes a uma classe social na maioria, média e baixa.

Alguns têm moradias fixa (urbana) e outros precisam do transporte escolar para se locomover até à escola em busca de conhecimentos e outros para dar continuidade aos estudos. Chegam, na maioria das vezes com sérias dificuldades na leitura e na escrita; entre esses, encontra-se também os que conseguem produzir textos e resolver situações, problemas do cotidiano; contam histórias, obedecendo a sequência dos fatos.

A indisciplina, quase sempre decorrente de problemas familiares como a desestrutura do lar, influencia na aprendizagem de alguns alunos. Têm como preferência esportiva o futebol e o vôlei. Quanto ao lazer e cultura são participantes de todos os eventos promovidos pela escola, são animados participativos e com boa freqüência às aulas. Os alunos com um caráter duvidoso e com uma indisciplina além do normal para a idade, a escola conta com o Conselho Tutelar que trabalha lado a lado com a escola e a família.

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

A escola por está localizada em bairro comercial e de classe média os alunos têm preferência por escolas particulares, assim os alunos que estudam na escola Pública Municipal Alzira de Aragão Lima são crianças que se deslocam da zona rural e bairros periféricos da cidade em busca de aprendizagem escolar. O comércio local por outro lado, é nosso aliado quanto ao compromisso social, colaborando sempre com a educação. Sabemos que a escola para cumprir sua função, precisa considerar as práticas de nossa sociedade, sejam elas de natureza econômica, política, social, cultural, ética ou moral. Assim, temos que considerar as relações diretas e indiretas dessas práticas com os problemas específicos da comunidade local que presta serviços.

Revitalização do Colegiado Escolar

PLANO DE AÇÃO

REVITALIZAÇÃO DO COLEGIADO ESCOLAR

JUSTIFICATIVA

Colegiado Escolar é um conselho formado por representantes dos diversos segmentos da comunidade escolar, direção, professores ou coordenadores pedagógicos, servidores técnico-administrativos, estudantes, pais ou responsáveis e comunidade local, que atuam de forma colaborativa na perspectiva de efetivar o compartilhamento de responsabilidades sobre o conjunto de ações voltadas para o desenvolvimento da educação pública em cada escola.

Sendo assim, a construção dessa prática implica em mudanças no processo de gestão da escola, pois a tomada de decisão prioriza o trabalho participativo nos aspectos pedagógicos, administrativo e financeiro, objetivando assegurar a efetividade no alcance das metas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico da Escola.

Contudo, é com a democratização da escola que se tornou possível o reconhecimento de direitos; compartilhamento do poder; acesso às informações; e a socialização de decisões. Isso proporciona à escola uma direção democrática e uma comunidade com responsabilidades para com a escola.

O processo de revitalização a que se propõem, aponta para a necessidade de melhoramento do Colegiado Escolar em alguns aspectos cuja necessidade implica em mudanças. Para tanto é necessário uma sequência de atividades propostas e articular com os segmentos que forma o Colegiado Escolar para que a sua revitalização seja satisfatória.

Portanto, revitalizar o Colegiado Escolar é avançar para revigorar suas propostas e continuar criando parcerias com a comunidade local e a escola para que esta sempre esteja em sintonia com a gestão democrática.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

Revitalizar o Colegiado Escolar promovendo a participação ativa dos seus membros quanto às possíveis modificações necessárias para revigorar as ações que demandam as decisões da Unidade Escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Informar às comunidades, escolar e local quanto à revitalização;

Mobilizar os segmentos que compõe o Colegiado Escolar;

Promover e estimular a comunidade escolar e local para a busca da melhoria da qualidade do ensino e do acesso à escola por meio do Colegiado Escolar.

AÇÕES DE REVITALIZAÇÃO DO COLEGIADO ESCOLAR

AÇÃO 1- Informar às comunidades, escolar e local quanto à revitalização.

Atividade

Responsável

Parceria

Prazo

Início

Término

Confecção de faixas informando a comunidade escolar e local sobre a revitalização do Colegiado Escolar

Diretor

Secretaria de Educação

Julho

2011